Proyek Sebenarnya dengan Diskusi secara Live di kelas hybrid
Kampus Hiyoshi Keio University berlokasi di depan Stasiun Hiyoshi di Tokyu Toyoko Line, menawarkan pemandangan pohon ginkgo yang indah. One Stop Solution Yamaha untuk telekonfrensi, ADECIA terpasang di dua kelas di Keio University Graduate School of Media Design (KMD) yang merupakan base dari Kyosei-kan di kampus tersebut. Hari ini kita berbicara dengan Dr. Hideki Sunahara PhD., seorang professor di Keio University Graduate School of Media Design, dan Shoko Kitano, Saki Maruyama, serta Haruna Tomita, dari Divisi sistem, denON Engineering, yang bertanggung jawab akan desain dan konstruksi dari sistem tersebut.
Professor Dr. Hideki Sunahara PhD., Keio University Graduate School of Media Design (baris depan)
Ms. Saki Maruyama, denON Engineering; Construction Management, Project Management Group, Systems Division (paling kanan)
Ms. Shoko Kitano, denON Engineering; Design Manager, Metropolitan Area Group 2, (kedua dari kanan)
Ms. Haruna Tomita, denON Engineering; Construction Manager; Project Management Group (paling kiri)
Berkat instalasi ADECIA, murid yang berada di kelas dan mengikuti kelas dari jarak jauh dapat berpartisipasi dalam diskusi, tanya jawab dan kerja kelompok secara real-time dari manapun mereka mengikuti kelas.
Bisakah anda memberikan ulasan mengenai Graduate School of Media Design at Keio University?
Dr. Sunahara: Keio University Graduate School of Media Design (KMD) didirikan pada tahun 2008 dengan misi melatih media innovators yang memiliki kemampuan untuk menghasilkan inovasi dan menumbuhkan nilai-nilai di masyarakat. Di kelas kami, kami melakukan aktivitas praktek yang disebut proyek yang sebenarnya sebagai fokus dari kurikulum saya. Hal ini dilakukan agar siswa memperoleh berbagai literasi yang dibutuhkan oleh para pemimpin global di masyarakat masa depan. Karena siswa kami yang beragam dalam usia dan kebangsaan, kami menyelenggarakan kelas dalam bahasa Inggris dan Jepang sebagai bahasa resmi. Fasilitas ruang kelas kami juga mendukung model pembelajaran online serta hybrid.
Professor Dr. Hideki Sunahara; Sekolah Pascasarjana Desain Media, Universitas Keio
Dapatkah Anda menjelaskan bagaimana Anda sampai menggunakan sistem konferensi jarak jauh ADECIA?
Dr. Sunahara: Meskipun kami bertekad untuk menyediakan model pembelajaran hybrid, saya rasa Anda tidak dapat mengatakan bahwa kami siap dengan alat untuk mencapai tujuan tersebut. Oleh karena itu, kami ingin meningkatkan kelengkapan untuk lingkungan hybrid kami. Saya telah berkolaborasi dengan Yamaha pada produk jaringan sebelumnya, jadi ketika saya berbicara dengan Yamaha tentang mempersiapkan sistem untuk pembelajaran jarak jauh, mereka memberi tahu saya tentang sistem konferensi jarak jauh ini. Saya langsung melihatnya saat mereka mempersiapkan untuk memberi saya demonstrasi.
Apakah bisa dijelaskan bagaimana kelas Anda sebelumnya berjalan sebelum ADECIA diinstal?
Dr. Sunahara: Awalnya ruang kelas KMD dilengkapi dengan peralatan PA. Sejak dimulainya KMD, semua kelas telah direkam dan diarsipkan. Namun, hanya suara guru yang memegang mikrofon yang direkam, dan tidak ada pertanyaan atau komentar dari siswa selama diskusi yang terekam. Dalam upaya untuk memperbaiki situasi ini, kami telah menerapkan berbagai solusi, dan menggabungkan berbagai jenis peralatan. Namun, pengoperasiannya rumit dan tidak mungkin membangun sistem yang dapat ditangani oleh semua guru. Itu adalah tantangan besar yang kami hadapi sebelum memasang ADECIA.
Pernahkan anda mempertimbangkan mikrofon ceiling selain ADECIA?
Dr. Sunahara: Kami memiliki mikrofon dari pabrikan Barat, jadi kami mempertimbangkan produk mana yang akan diadopsi. Alasan utama memilih Yamaha adalah keandalan yang tinggi dari speaker mikrofon dalam sistem konferensi yang kami gunakan. Tentu saja, kami juga memiliki hubungan yang cukup mendalam dalam riset kolaboratif kami dengan Yamaha. Pada akhirnya, kami memeriksa kualitasnya dengan melakukan demo, dan memutuskan untuk memasangnya setelah memutuskan bahwa produk tersebut cukup memenuhi tujuan kami.
Sudah 3 bulan sejak Anda memasang sistem. Bisakah Anda menggambarkan kesan Anda saat menggunakan ADECIA secara langsung?
Dr. Sunahara: Kami memiliki sekitar lima siswa di kelas, dan beberapa yang berpartisipasi dari jarak jauh. Ada banyak pembicaraan, tapi dapat ditangkap dengan sempurna. Sebelumnya, kami selalu memiliki masalah dimana siswa yang berpartisipasi dari jarak jauh tidak dapat mendengar suara siswa yang mengajukan pertanyaan di dalam kelas, namun masalah ini diselesaikan dengan ADECIA. Selain itu, kami baru-baru ini mengadakan ujian secara hybrid yang terdiri dari siswa di kelas dan siswa dari jarak jauh. Ujian berjalan dengan sangat baik, terima kasih untuk ADECIA. Saya menggunakannya untuk berbagai kelas dan kegiatan lainnya, dan saya dapat menggunakan sistem seperti yang diharapkan.
Mengadopsi Sistem Konferensi Jarak Jauh Solusi ceiling ADECIA, yang dibangun dari Mikrofon RM-CG yang dipasang di langit-langit. (Foto: Ruang Kelas C3S02)
Ruang Kelas C3S01 Dilengkapi dengan Empat Mikrofon RM-CG Ceiling-array dan Empat Speaker VXC4W Ceiling
Berkat multi-beam tracking RM-CG yang sangat presisi, pemasangan menjadi efisien dan meniadakan tugas menyusahkan dalam melakukan pre-settings.
Dari sini, saya ingin mendengar pendapat karyawan denON Engineering yang bertanggung jawab merancang dan memasang sistem konferensi jarak jauh. Bisakah Anda menjelaskan latar belakang untuk memasang ADECIA.
Ms. Kitano: Kami meminta Dr. Sunahara memilih model yang ingin mereka adopsi, jadi pertama-tama kami meminta untuk ditunjukkan ruang kelas tempat sistem akan dipasang, dan kami memperkirakan lokasi pemasangan dan berapa banyak unit yang akan kami perlukan. Hingga saat ini, kami memiliki kasus pemasangan satu atau dua mikrofon ceiling. Namun, ini pertama kalinya kami memasang empat atau enam mikrofon ceiling array RM-CG dalam satu ruangan.
DenON Engineering; Ms. Shoko Kitano, Design Manager, Metropolitan Area Group 2, Systems Division
Dr. Sunahara: Ruang kelas besar (C3S02) tempat kami memasang enam RM-CG dapat menampung hingga 100 orang sebelum pandemi virus corona melanda. Hari ini, kami berusaha mengurangi jumlah siswa menjadi sekitar 40 orang untuk menjaga jarak sehubungan dengan pandemi virus corona. Ruang kuliah (C3S01) adalah tempat kami memasang empat RM-CG lainnya. Sebelum pandemi virus corona, ruang kelas ini menampung 60 orang, namun sejak pandemi virus corona, jumlah siswa kami kurangi menjadi sekitar 30 orang.
Ruang Kelas 3S02 Tempat Enam RM-CG Ceiling Microphones dipasang
Ruang Kelas C3S01 Tempat Empat Ceiling-Array Microphones dipasang
Saya mendapat impresi memiliki empat atau enam unit di setiap kelas terlalu banyak. Apakah sejumlah itu yang dibutuhkan?
Ms. Kitano: Kami menemukan jumlah unit yang diperlukan bukan dari jumlah siswa di ruang kelas, tetapi berdasarkan jangkauan untuk menangkap suara menggunakan mikrofon di langit-langit. Karena kedua ruang kelas cukup besar dan seringkali siswa didorong untuk terlibat dalam diskusi dan kerja kelompok serta mendengarkan pengajaran, kami pikir penting untuk dapat menangkap suara dengan baik dari setiap sudut ruangan.
Dapatkah Anda menjelaskan kemampuan kerja "ADECIA"?
Nn. Kitano: Untuk mikrofon ceiling pada umumnya, sangat diperlukan untuk mengatur arah dan area di mana suara ditangkap terlebih dahulu. Namun, mikrofon ceiling-array RM-CG dari ADECIA dilengkapi dengan fitur multi-beam tracking yang secara otomatis melacak pembicara. Karena alasan tersebut, sangat mudah melakukan penyesuaian tanpa harus kesulitan melakukan pengaturan terlebih dahulu. Setelah pemasangan, kami memeriksa dari berbagai area di kelas, tetapi sistem menangkap suara dengan sangat baik. Saya menemukan fitur multi-beam tracking RM-CG akurat.
Bisakah Anda menjelaskan beberapa poin yang mudah saat membuat sistem, dan beberapa kesulitan yang Anda hadapi?
Ms. Maruyama: Berkenaan dengan membuat sistem, pemasangan RM-CG dapat diselesaikan dengan menggunakan satu kabel LAN untuk transmisi daya dan audio. Oleh karena itu, menghubungkan sistem lebih mudah dan bebas masalah. Kesulitan yang kami hadapi untuk KMD adalah mereka tidak hanya menginginkan sistem konferensi jarak jauh, tetapi sistem tersebut juga harus memiliki fitur peningkatan suara. Oleh karena itu, ada banyak poin di mana kami perlu menyesuaikan volume suara untuk perkuliahan, untuk pendengar jarak jauh saat menggunakan ZOOM atau sejenisnya, dan volume audio yang akan dikirim untuk konferensi video. Sulit untuk mencapai keseimbangan volume terbaik untuk setiap tujuan penggunaan yang berbeda.
denON Engineering; Saki Maruyama; Project Management Group, Construction Management
Bisakah Anda jelaskan manajemen pekerjaan konstruksi Anda?
Ms. Tomita: Awalnya, langit-langit ruangan memiliki beberapa bukaan untuk kebutuhan inspeksi. Oleh karena itu, sulit untuk menemukan tempat yang dapat menghindari gangguan pada posisi pemasangan, saluran dan pipa yang ada. Bagian pekerjaan itu agak sulit, tetapi pemasangannya sendiri sama sekali tidak sulit. Kami juga menyiapkan sistem untuk dapat menghubungkan konferensi video dan ZOOM.
denON Engineering; Haruna Tomita; Project Management Group, Construction Manager
Mencapai pengoperasian superior yang dapat dengan segera dilakukan oleh siapa pun menggunakan panel sentuh iPad yang sederhana dan mudah digunakan
Setelah menggunakan ADECIA, apakah Anda menemukan sesuatu yang tidak diharapkan?
Sunahara: Antarmuka pada iPad yang dibuat oleh DenON Engineering untuk kami bekerja dengan sangat baik. Semua pengaturan dapat diterapkan di iPad. Ini sederhana dan Anda dapat dengan cepat melakukan apa pun yang Anda inginkan. Saya pikir antarmukanya mudah ditangani oleh siapa saja. Anda dapat melakukan apa yang perlu Anda lakukan dengan sangat mudah. Saya hanya mengatakan bahwa Anda dapat melakukan apa yang Anda suka, saya pikir denON Engineering mengalami kesulitan, tetapi berkat kerja keras mereka, kami sekarang memiliki sistem yang sangat bagus.
Nn. Kitano: Kami membuat antarmuka menggunakan perangkat lunak panel kontrol kustom Yamaha, ProVisionaire. Desain tampilan dibuat menggunakan ProVisionaireTouch. Sangat mudah untuk melihat bahwa unit dihidupkan, dan tampilan meter meningkatkan visibilitas input.
Panel control yang terpasang di ruang kelas CS3S01
Panel control yang terpasang di ruang kelas CS3S02
Acoustic Rack CS3S01 Terpasang di sebelah Podium di Ruang Kelas CS3S01
Rak Akustik Terpasang di ruang penyimpanan AV Ruang Kelas CS3S02
Kesan apa yang Anda dengar dari siswa yang mengikuti kelas dari jarak jauh, setelah benar-benar menggunakan sistem?
Dr. Sunahara: Murid-murid saya mengatakan kepada saya bahwa mereka sangat senang bisa mendengar suara murid lain di ruang kelas dengan jelas dari jarak jauh. Ada banyak siswa yang mengambil kursus jarak jauh. Jika mereka tidak dapat mendengar suara di dalam kelas dengan jelas, mereka akan merasa sangat terasing. Namun, dengan ADECIA, mereka dapat dengan jelas mendengar bahkan siswa yang tidak berbicara dapat didengar dengan jelas. Kami memiliki siswa yang berbicara dengan suara lembut, dan mereka yang berbicara dengan keras, tetapi Anda dapat mendengar semua suara mereka dengan normal. Ini memberi setiap orang perasaan hadir. Saya sangat senang bahwa kami memutuskan untuk memilih ADECIA
Lingkungan pembelajaran jarak jauh telah benar-benar meningkat, menurut saya.
Dr. Sunahara: Ya, itu benar. Lagi pula, pekerjaan kelas adalah tentang suara. Kualitas suara secara dramatis mengubah suasana pelajaran. Jika suaranya buruk selama kelas online 90 menit, siswa perlahan akan kehilangan minat untuk mendengarkan. Saya pikir sangat tidak menyenangkan jika suara yang disampaikan kepada siswa secara online rusak atau terdistorsi. Sebaliknya, jika suaranya lebih bagus, seperti yang kita dapatkan dengan menggunakan ADECIA, menurut saya siswa akan terus merasa ingin berpartisipasi secara online. Pada akhirnya, kualitas suara berhubungan langsung dengan perasaan berada di sana, dan berbagi. Inti dari kurikulum KMD, Real Project, berpusat pada kegiatan praktis yang dilakukan oleh murid-murid saya. Dari sudut pandang itu, saya pikir kami telah mencapai langkah maju yang sangat penting di lingkungan di mana siswa di kelas dan siswa yang berpartisipasi dari jarak jauh dapat terhubung satu sama lain dengan kualitas suara yang baik dan terlibat dalam diskusi bermakna yang memungkinkan semua orang merasa seperti hadir secara langsung.
Terima kasih banyak atas waktu Anda hari ini untuk berbincang-bincang bersama kami meskipun jadwal Anda sibuk.
Informasi
Graduate School of Media Design, Keio University
DenON Engineering
Daftar peralatan yang terpasang
Lecture theater (C3S01)
Ceiling Microphone: RM-CGW x 4 unit
Signal Processor: MRX7-D x 1 unit
Input Expander: EXi8 x 1 unit
Ceiling Speaker: VXC4W x 2 Pair
L2 Switch: SWR2311P-10G x 1 unit
Software Panel Kontrol: ProVisionaireTouch x 1 unit
Ruang Kelas KMD/SDM (C3S02)
Ceiling Microphone: RM-CGW x 6 unit
Signal Processor: MRX7-D x 1 unit
Input Expander: EXi8 x 1 unit
L2 Switch: SWR2311P-10G x 1 unit
Software Panel Kontrol: ProVisionaireTouch x 1 unit
Pilihan Warna Lain
